六年级编程教学目标可以包括以下几个方面：
理解计算思维概念
学生将学习计算思维的基本概念，如问题分解、模式识别、抽象建模、算法设计等，以培养他们解决问题的能力和逻辑思维能力。
掌握基础编程概念
学生将学习编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等，以及编程语言的基本语法和操作，如Python、Scratch等，以培养他们的编程能力。
解决问题的能力
通过编程实践，学生将学会运用计算思维和编程知识解决实际问题。他们将学习如何分析问题、设计算法、编写代码，并通过调试和测试来解决问题。
创造性思维和创新能力
学生将被鼓励提出创造性的解决方案，并通过编程实现自己的创意。他们将学会思考如何改进现有解决方案，并尝试设计和实现自己的创新项目。
团队合作和沟通能力
学生将有机会在编程项目中与同学合作，共同解决问题。他们将学会与他人合作、交流和分享，培养团队合作和沟通能力。
培养兴趣和自信心
通过编程实践和项目的完成，学生将感受到编程的乐趣和成就感，培养对编程的兴趣，并增强自信心。
掌握编程工具和技能
学生需要熟练掌握常见的编程工具，如集成开发环境（IDE）、编辑器等，能够使用这些工具创建、编辑和运行程序。他们还需要学会调试程序，能够通过查找错误和测试代码来修复程序中的问题。
培养逻辑思维和问题解决能力
学生需要掌握编程语言的基本语法和语义规则，了解变量、数据类型、循环、条件语句等基本概念。他们还需要理解算法和数据结构的基本原理，掌握常见的算法和数据结构的实现方法。
培养团队合作能力
编程往往是一个团队合作的过程，学生需要学会与其他人合作，协同完成一个项目。他们需要学会交流和共享自己的想法，能够有效地与团队成员合作，分工合作，解决团队中的协作问题。
引导创新思维
编程课的教学应该鼓励学生发展创新思维，鼓励他们设计并实现自己的创意项目。
通过以上目标的达成，编程六年级课程将为学生打下坚实的计算思维和编程基础，为他们未来的学习和职业发展奠定良好的基础。