教授一年级学生机器人编程时，可以遵循以下步骤和方法：
基础概念介绍
首先向学生介绍机器人和编程的基本概念，包括机器人的定义、功能、分类，以及编程的基本概念如指令、算法和循环等。
编程语言学习
使用适合一年级学生的图形化编程语言，如Scratch JR或Blockly。通过这些语言，学生可以通过拖拽图形化编程块来创建简单的程序，控制机器人的行为。
基本编程概念掌握
教授学生基本的编程概念，如顺序、选择和循环。让他们学习如何按照特定的顺序执行指令，如何使用条件语句做出选择，以及如何使用循环语句重复执行一段代码。
机器人基础知识
介绍机器人的基本组成部分和功能，包括传感器、执行器和控制系统。通过实践操作，学生可以亲自组装和控制机器人。
问题解决能力培养
通过编程任务和项目，提高学生的问题解决能力。学生将学习如何分析问题、设计解决方案，并进行实施和测试。
创造力和合作能力培养
提供机会让学生发挥创造力，设计和构建自己的机器人项目。同时，鼓励学生与同学合作，通过协作解决问题，分享和展示自己的作品。
逻辑思维能力培养
在编程过程中，学生需要学习如何把大问题分解成小问题，思考如何把代码合理安排在整个程序中，这对他们的逻辑分析能力会有极大的提升。
团队合作和沟通技巧
鼓励学生进行团队合作，共同完成机器人编程任务。学习如何与团队成员有效沟通、分工合作以及解决团队内的冲突。
实践和探索
通过实际案例和示范，让学生了解如何编写简单的机器人程序，并进行实践操作。鼓励学生提出问题和分享自己的想法，以促进互动和讨论。
激发兴趣和热情
在课程中，可以通过观看视频、阅读书籍或参观科技馆等方式来增加学生对机器人的了解，激发他们对机器人编程的兴趣和热情。
通过以上步骤和方法，一年级的学生可以逐步建立起对机器人编程的基本认识和技能，为未来学习更高级的机器人编程和STEM领域打下坚实的基础。