一年级数学编程课应该这样上：
利用图形化编程工具
使用Scratch等图形化编程工具，通过拖拽积木块来创建简单的动画和游戏。这种方式适合一年级学生的认知水平，可以培养学生的逻辑思维和创造力，同时不需要学习复杂的编程语法。
机器人编程
通过使用简单的机器人套件，让学生学习如何编写简单的指令来控制机器人的动作。这种方式可以锻炼学生的空间想象力和问题解决能力，同时也可以培养他们对科技的兴趣。
拼积木编程
利用拼积木编程工具，如LEGO Education WeDo等，让学生学习如何使用简单的积木块来编写程序。这种方式可以培养学生的手眼协调能力和团队合作精神，同时也可以让他们在动手实践中体会到编程的乐趣。
故事编程
让学生学习如何利用编程语言来编写简单的故事和对话。通过编程，学生可以创造自己的故事情节和角色，培养他们的创造力和表达能力。
简单的游戏开发
通过使用简单的游戏开发工具，如Scratch、GameMaker等，让学生学习如何设计和制作自己的小游戏。这种方式可以激发学生对游戏开发的兴趣，同时也可以锻炼他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
计算机基础知识
介绍计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的基本知识，以及常用的计算机操作技巧。这是编程的基础，有助于学生更好地理解编程语言和工具。
编程语言入门
选择适合一年级学生的编程语言，如Scratch或Python，通过学习编程语言的基本语法和常用命令，学生可以开始编写简单的程序。
算法和逻辑思维
通过解决一些简单的问题和编写简单的算法来锻炼学生的逻辑思维能力。学习编程不仅仅是学习编程语言，更重要的是培养学生的逻辑思维能力。
创意编程
鼓励学生通过编程创造一些有趣的作品，如动画、游戏等，这样可以激发学生的创造力和想象力，同时也能够提高他们的编程技能。
项目实践
在学习编程的过程中，学生可以参与一些项目实践，如制作简单的网页、设计交互式界面等。通过实际操作，学生可以更好地掌握编程知识和技能。
情感连接和教学方法
通过互动小游戏、儿歌等方式与学生建立情感连接，提高学生的学习兴趣。采用“任务驱动”、“分组合作”和“启发式”教学法，引导学生主动思考、探索问题。
教学评价
观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和问题解决能力，以及他们分组合作的数学游戏作品的创意、编程质量和数学运算的正确性。
通过以上内容和方法，一年级数学编程课可以既有趣又富有教育意义，帮助学生培养创造力、逻辑思维和问题解决能力，同时也能够激发他们对科技的兴趣和探索精神。