青少年的心理特点主要包括以下几个方面：
好奇心与求知欲：
青少年对外界充满好奇心，喜欢探索未知领域，愿意尝试新事物，并且不断学习和成长。
自主意识与自我意识：
青少年逐渐认识到自己是独立的个体，开始追求自我意识的建立，希望自主决策并掌握自己的生活和未来。
情感波动与易受影响：
青少年的情感世界复杂，容易经历自我怀疑、焦虑、不安、抑郁等情绪，并且受到家庭、社会、同伴等方面的影响较大。
社交需求与归属感：
青少年重视同伴关系，渴望得到周围人的认可和赞许，追求被社会接受和归属感。
自我认同的探索：
青少年开始思考“我是谁”的问题，探索自我认同，这一过程可能充满疑惑和不确定性。
独立性与依赖性并存：
青少年渴望独立，希望摆脱成人的控制，但在情感、经济等方面仍依赖成人。
同伴关系的重要性：
同伴关系在青少年时期变得尤为重要，他们通过比较和竞争来确认自我价值。
未来规划的不确定性：
青少年开始思考未来，但在职业、教育等选择上往往感到迷茫和不确定。
情感波动性大：
由于大脑发育特别是情绪调节区域的发育尚未完全，青少年往往情绪波动较大，且表达较为直接。
对权威的怀疑和挑战：
青少年开始对社会和权威的观念产生怀疑和挑战，这也是他们认识世界和寻求自我成长的重要途径之一。
性意识开始觉醒：
随着性生理功能的成熟，青少年的性意识也开始觉醒，表现为对性知识的好奇、对自我形象的关注、对异性的爱慕等。
智力发展显著：
青少年的认知能力得到长足发展，逻辑抽象思维能力逐渐占据主导地位，思维的独立性、批判性、创造性有了显著提高。
自我意识趋于成熟：
青少年开始学会对自己的内心世界和个性品质进行关注和评价，并由此来支配和调节自己的言行。
情感的矛盾性：
青少年期的情感矛盾包括独立性和依赖性的矛盾、成人感和幼稚感的矛盾、开放性和封闭性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾等。
意志力增强：
青少年喜欢独立思考，克服困难，表现出良好的主动性和坚持性。
这些心理特点共同构成了青少年时期的复杂心理状态，家长和教育者需要关注这些特点，提供适当的支持和引导，帮助青少年顺利度过这一重要的发展阶段。