对优秀教师的评价语可以从多个方面进行描述，包括他们的教学方法、工作态度、与学生的关系以及个人品质等。以下是一些精选的评价语：
教学方法
教师A：教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教参，学习好大纲，虚心向其他老师请教。力求吃透教材，找准难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，积极查找课件，制作课件，制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教师B：授课方式非常适合学生，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
教师C：治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人。注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
工作态度
教师D：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，为人师表，处处严格要求自己。在思想、工作、生活等方面均表现出色，受到了学校领导和家长的一致好评。
教师E：在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
与学生的关系
教师F：对学生充满信心和期待，总是用鼓励的话语激励学生不断前进。课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。教学方法灵活多样，善于因材施教，关注每一位学生的成长。
教师G：上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的。对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
个人品质
教师H：想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养。在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
教师I：思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
这些评价语涵盖了优秀教师在各个方面的表现，从教学方法到工作态度，从与学生的关系到个人品质，都能体现出这些教师在教育教学工作中的卓越表现和突出贡献。