小学数学教研活动记录的内容可以包括以下几个方面：
探讨待优生的成绩提高方法
分析待优生的研究情况，制定个性化的教学计划。
采用多种教学方法，激发学生的研究兴趣和积极性。
注重基础知识的巩固和拓展，帮助学生打好数学基础。
加强与家长的沟通，共同关注学生的研究情况。
分享成功经验
引导学生自主研究，培养独立思考和解决问题的能力。
注重实际应用，提高学生对数学的兴趣和理解。
及时反馈学生的研究情况，给予积极的鼓励和指导。
加强课后辅导，帮助学生巩固和提高成绩。
总结
提高待优生的成绩需要全体教师的共同努力和关注。
个性化教学和多元化教学方法是提高成绩的有效途径。
注重学生的研究兴趣和实际应用，能够激发学生的研究动力。
加强与家长的沟通和合作，能够更好地关注学生的研究情况。
新学期工作安排
对上期各项工作给予充分肯定。
提出希望和要求，如勤奋务实、提高理论素养、热爱学生等。
安排学习《数学学科教学指导意见》，制定学年教学工作计划。
学习教学常规
学习课程标准及学科教学意见，明确教学要求和做法。
讨论备课、教学进度、听课、评课、作业布置与批改、辅导学生等要求。
评课、议课
总结听课活动的优点，进行客观公正的评价。
解读《小学数学课程标准》
提高学生的教学素养，培养终身学习的基础。
关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间。
强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取。
简约化数学课堂教学
学习优秀教师的简约化教学理念，讨论如何实现高效课堂。
交流教学语言、教学目标、过渡语言等方面的经验。
减轻学生课业负担
探讨精选习题、精心琢磨，自编自拟习题的方法。
通过优化教学方案，提高教学效果，减轻学生负担。
教学方法的探讨与优化
讨论当前小学数学教学方法的优缺点。
探讨新教学方法，如任务驱动法、案例教学法等。
优化教学方案，将新的教学方法融入到日常教学中。
这些内容涵盖了小学数学教研活动的多个方面，从待优生辅导、教学经验分享到教学常规学习和教学方法探讨，旨在提高教学质量，促进教师专业成长，并减轻学生课业负担。