考核细则是用于评估员工工作表现的系统，它通常包括一系列的评价标准和程序。以下是一些常见的考核细则的要点：
考核目的
加强公司对员工的绩效管理和绩效考核工作。
建立公平竞争的激励机制，调动全体教职工的工作积极性。
为公司制定相应的政策提供客观依据，促进管理工作的开展。
考核对象
公司内所有正式签约的员工。
全体在编教师、职工。
公司各职能部门管理人员及员工。
考核内容
基本业务能力及工作态度。
岗位职责及日常管理行为。
部门量化指标和非量化指标。
教学研究、课堂教学、听课等教研活动。
基础设施、队伍建设、制度落实、作用发挥等“四好”标准。
考核原则
一致性：考评的内容和标准在一段时间内应保持相对稳定。
客观性：考评要客观反映员工的实际情况，避免主观偏见。
公平性：对同一岗位的员工使用相同的考评标准。
公开性：员工应知晓自己的考评结果。
考核程序
员工自评：员工按照考核量表进行自我评估。
直接主管复评：直接主管对员工的表现进行复评。
间接主管复核：间接主管对考核结果进行最终认定。
项目经理或部门负责人的考评。
考核方式
定量考核和定性考核相结合。
百分制评分。
由上级管理者、同事、下属等多方评价。
考核结果运用
奖惩或待遇调整。
精神奖励。
晋升与提薪资格认定。
其他注意事项
试用期（见习期）人员的考核由公司招聘与录用制度具体规定。
考核结果应与员工的实际工作表现挂钩，体现激励与约束并重。
这些考核细则旨在通过明确的目标、公正的评价和合理的奖惩机制，促进员工的工作积极性和绩效提升，从而推动公司整体目标的实现。不同的组织和岗位可能会有不同的考核细则，具体实施时需要根据组织的实际情况和需求进行调整。