古代科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，其常识包括以下几个方面：
科举制度的起源与发展
科举制度创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年。
科举制度的产生是历史的必然和巨大进步，它打破了血缘世袭关系和世族对政治的垄断，为中小地主阶级和平民百姓提供了通过科举入仕的公平竞争平台。
科举制度的程序
科举考试分为三级：乡试、会试和殿试。
乡试每三年在各省省城举行，考中者称为举人，第一名为解元。
会试每三年在京城举行，考中者称为贡士，第一名为会元。
殿试由皇帝亲自考核，录取分为三甲，一甲三名，分别称为状元、榜眼和探花，二甲和三甲分别赐进士出身和同进士出身。
科举制度中的特殊称谓
连中三元：指在乡试、会试和殿试中三次考第一，分别称为解元、会元和状元。
三鼎甲：指一甲三名，即状元、榜眼和探花。
金榜题名：指考中进士后，名字题写在金榜上，表示正式录取。
科举制度的内容与形式
科举考试的内容到明代以八股文为主，即“八股取士”。
八股文是一种僵化的模式，到晚清时已成为严重束缚知识分子的枷锁。
科举考试的形式包括初试、复试和殿试，通常在指定的考场进行，考生需在规定的时间内完成各科目的考试。
科举制度的改革
唐朝时，科举制度得到进一步发展，设立了进士、明经等多个科目。
武则天时期，举行殿试，开创武举。
宋朝科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。
科举制度的影响
科举制度改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断，使部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
科举制度被认为是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。
通过以上常识，可以更好地理解古代科举制度的历史背景、发展过程、考试程序及其在中国古代社会中的重要作用。