大学四年级的编程课应该注重培养学生的编程逻辑和算法思维，同时结合数学和学科知识以提升学生的综合能力。以下是一些建议：
项目式学习
通过设计有趣的项目，例如迷宫游戏，让学生在解决实际问题的过程中学习和应用编程知识。这有助于学生理解算法的核心思路，并增强他们的逻辑推理能力。
使用图形化编程工具
利用图形化编程工具如Scratch、Cdecraft或Codecraft，通过拖拽和连接图形组件来编写程序。这种方式更适合四年级学生，能够降低编程的学习难度，同时提高他们的创造力和解决问题的能力。
结合数学知识
编程学习可以与数学等学科知识相结合，例如在编程中涉及到的数据结构、算法和逻辑推理等内容。这不仅能提升学生的编程能力，还能帮助他们更好地理解数学概念。
注重实践操作
鼓励学生多动手实践，通过实际操作来巩固和应用所学知识。例如，可以让学生设计一个简单的游戏或动画，并在实践中学习如何优化代码和解决问题。
激发学生兴趣
通过有趣的教学方式和互动环节，激发学生对编程的兴趣。例如，可以使用互动小游戏、儿歌等方式来帮助学生快速掌握编程的基本概念和技巧。
培养合作和沟通能力
鼓励学生与同伴合作完成项目，学会分享和交流想法和解决方案。这不仅能提升学生的团队合作能力，还能培养他们的沟通技巧。
探索不同编程语言
根据学生的兴趣和需求，可以介绍不同的编程语言，如Python、Micro:bit等。通过学习不同的编程语言，学生可以更全面地了解编程的应用场景和前景。
设置明确的学习目标
为四年级编程课设定明确的学习目标，例如掌握基本的编程概念和语法、能够编写简单的程序、理解算法和逻辑思维等。这有助于学生更有针对性地学习，并评估他们的学习成果。
通过以上方法，大学四年级的编程课可以更有效地培养学生的编程能力和思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。