编程教学性质可以从以下几个方面来写：
实践性：
编程教学强调实践操作，学生通过编写代码来实际运用所学知识。通过编程练习和项目来巩固和应用所学的概念和技能，帮助学生更好地理解编程的原理和应用。
理论性：
尽管编程课注重实践，但也会涉及一些理论知识，如编程语言的基本原理、算法和数据结构等。理论性的教学可以帮助学生更好地理解编程的背后原理，并培养他们的分析和解决问题的能力。
系统性：
编程课程通常会按照一定的课程体系来组织教学内容，从基础知识开始，逐步深入，涵盖不同的编程技术和概念。学生需要按照教学计划有序地学习，逐步掌握编程的各个方面。
实用性：
编程课注重培养学生实际应用编程技能的能力，教学内容通常会涉及到实际的编程案例和项目，学生需要学会解决实际问题和开发实际应用。这种实用性的教学方法可以帮助学生更好地适应实际工作环境，并培养他们的创新和解决问题的能力。
创新性：
编程是一个不断发展和变化的领域，新的编程语言、框架和技术层出不穷。编程课程应该关注最新的编程技术和趋势，培养学生的创新思维和学习能力，让他们能够适应和应对不断变化的编程环境。
互动性：
编程课通常是以小组或班级形式进行教学，鼓励学生之间的互动和合作，通过团队协作完成编程项目和任务，培养学生的团队合作和创新能力。
评估性：
编程课程应有明确的评估和反馈机制，通过作业、项目、考试等方式来评估学生的学习成果，并提供及时的反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。
综上所述，编程教学性质可以总结为：以实践为基础，结合理论教学，系统性地传授编程知识和技能，注重实用性和创新性，鼓励互动和合作，并提供有效的评估和反馈。