教师行动研究程序通常包括以下步骤：
发现问题：
这是行动研究的起点，教师需要从日常教学情境中确定、评价和形成有意义的问题。
计划：
在明确问题后，教师需要制定详细的研究计划，包括确定研究目标、选择合适的研究方法、设计数据收集与分析方案等。
行动：
按照计划实施具体的教育措施，并在实践中不断调整和完善。
观察与反思：
在行动过程中，教师要密切观察学生的反应和变化，记录详细资料，并在行动结束后进行反思，总结经验教训，以便进一步调整和改进。
总结与评价：
最后，教师需要对整个行动研究过程进行总结和评价，形成研究报告，提出改进建议，并为后续研究提供参考。
这些步骤构成了一个循环往复的过程，通过不断的实践、观察和反思，教师可以逐步提高自己的教学水平和研究能力。