领导班子研判程序通常包括以下步骤：
明确会议目的：
确定研判会议的目标和预期成果。
安排议程：
制定会议的详细安排，包括讨论的主题、时间、地点等。
收集资料：
提前收集相关的背景资料、数据和信息，以便参会人员能够充分了解研判对象的情况。
邀请参会人员：
根据研判的需要，邀请相关的领导、专家和职工代表参加会议。
准备会场：
确保会议室的布置、设备、文具等一切准备就绪。
开场报告：
由会议主持人或相关领导进行开场报告，介绍会议的目的、议程和重要性。
分组讨论：
将参会人员分成若干小组，对特定议题进行深入讨论。
汇总意见：
各小组讨论后，将意见和建议汇总起来，进行归纳整理。
形成结论：
根据讨论结果和汇总的意见，形成研判结论。
制定计划：
根据研判结论，制定具体的改进措施和发展规划。
结束会议：
宣布会议结束，并对下一步行动进行明确。
跟进实施：
定期对会议决议的执行情况进行检查和评估，确保计划得到有效实施。
此外，研判程序还可能包括以下内容：
通报情况：在会议上，校（园）长书面汇报领导班子运行状况、自身建设及班子成员履行职责等情况。
民主测评：从多个方面对班子和班子成员进行民主测评，包括领导水平与协调能力、道德品质与人格魅力等。
意见征询：征询参会人员对领导班子和班子成员的意见和建议。
干部推荐：从现任领导中推荐后备校长和干部人选。
这些步骤和内容的目的是全面、客观地评估领导班子的整体表现和成员的能力，以便为组织提供决策支持和发展建议。