小学英语课堂教学模式有多种，每种模式都有其独特的教学策略和活动设计，以适应不同学生的学习需求和兴趣。以下是一些常见的小学英语课堂教学模式：
五步教学法
热身/复习（Warm-up/Revision）：通过师生对话、TPR活动、值日生报告、自我介绍、自由会话等形式，复习与新知识有关的旧知识，为新知学习奠定良好基础。
新知呈现（Presentation）：教师创设真实的语言环境，利用实物、直观简单的方式呈现新知识。
趣味操练（Fun Practice）：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固新知识。
巩固拓展（Consolidation）：设计任务或活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
总结作业反馈（Summary and Homework）：对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业，帮助学生进一步巩固和应用所学知识。
多媒体教学模式
利用多媒体教学手段，如图片、实物、录音机、幻灯机、录像机等，使教学内容形象直观，激发学生的学习兴趣。
通过动画演示和情境设置，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
游戏教学模式
设计各种趣味性的游戏活动，让学生在游戏中学习英语，提高学习的积极性和参与度。
游戏可以包括角色扮演、猜谜、竞赛等形式，增强课堂的互动性和趣味性。
活动化教学模式
通过设计一系列引导学生完成任务的活动，使学生在实践中学习和运用英语。
活动可以包括听、说、读、写等多个方面，培养学生的综合语言能力。
听说模式
通过说唱环节调动学生参与课堂学习的积极性，设计指令性强的说练提高趣味性。
创设贴近生活的情境，让学生自主创新编新对话，培养与人交流的能力。
情景教学模式
利用教学挂图、投影、简笔画等引入情景，通过歌曲、歌谣等复习旧知识，进入学习情景。
设计角色扮演、情景表演等活动，让学生在真实的情境中运用英语。
这些教学模式可以根据具体的教学内容和学生的需求进行灵活调整和组合，以达到最佳的教学效果。教师可以根据学生的年龄特点、学习兴趣和教学目标，选择合适的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量。