《义务教育小学科学课程标准》是由中华人民共和国教育部制定的，旨在加强小学科学教育，培养学生的科学素养和创新能力。该标准自2017年2月15日印发，并于2017年秋季开始执行。以下是《义务教育小学科学课程标准》的主要内容：
课程性质
小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。它能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能，并且能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。
课程目标
科学知识目标：学生应掌握基本的自然科学知识，如生物、化学、物理、地理等。
科学探究目标：学生应学会使用各种工具进行观察和实验操作，掌握基本的实验技能，并能够自主设计并实施探究活动。
科学态度目标：学生应热爱科学，乐于探究，尊重事实，勇于质疑，并具有环保意识和关爱自然的精神。
科学、技术、社会与环境目标：学生应理解科学、技术、社会与环境之间的关系，并培养创新精神和社会责任感。
课程内容
物科学领域：包括物体的运动和力的作用、声音的产生和传播、火的利用和安全使用等。
生命科学领域：涵盖生物的基本特征和分类、植物和动物的生长和变化、季节、天气和气候的变化等。
地球与宇宙科学领域：引导学生了解天空中的太阳、星星和行星，探究宇宙的形成和演化等。
技术与工程领域：了解与生活相关的技术及其原理。
实施建议
教学建议：强调教学实践环节，注重学生的参与和动手操作能力。
评价建议：通过多种评价方式，如观察、实验报告、项目等，全面评估学生的科学素养和探究能力。
教材编写建议：教材应结合学生的年龄特征和心理、生理发展特点，内容应直观、有趣，易于学生理解和参与。
课程资源开发与利用建议：充分利用自然资源和社会资源，开展丰富多彩的课外科学活动，拓展学生的科学视野。
课程内容细化
一年级：科学的本质和科学家的探索，自然界的基本现象和规律，常见物体的性质和特点。
二年级：生物的基本特征和分类，植物和动物的生长和变化，季节、天气和气候的变化。
三年级：物体的运动和力的作用，声音的产生和传播，火的利用和安全使用。
四年级：电的基本知识和用途，光的传播和折射，常见材料的性质和用途。
五年级：地球的内部结构和地壳变化，能源的利用和环境保护，水资源的利用和节约。
六年级：宇宙和地球的位置和运动，物质的组成和分解，各种科学实验和观察方法。
通过这些内容和建议，该标准旨在全面提升学生的科学素质，激发他们对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学探究能力和创新精神。