小学生一对一心理辅导记录内容通常包括以下几个方面：
问题表现
学生在课堂上或课后的具体行为问题，例如上课发呆、走神，作业拖拉，对待学习不认真，课下喜欢骂人惹别人，课下喜欢讲小话，注意力不集中，下课喜欢追逐打闹等。
原因分析
对学生行为问题的原因进行分析，可能包括基础差、怕考试难、缺乏进取心、家长不重视、学生自己的行为习惯差、性格内向、自卑感和思维迟钝等。
辅导过程
记录的辅导过程，包括与家长沟通，家校配合，共同对学生进行耐心教育和帮助，制定目标，抓住学生的闪光点，充分发挥其优点，采取行为分析矫正，帮助其良好的行为习惯养成等。
辅导效果
辅导后学生的变化，例如情绪有了明显的好转，不再经常沉迷于上网游戏，在班级中更加融入，与同学之间的关系也更加和谐，学习成绩有了进步等。
后续建议
对学生未来学习和生活中的持续关注，及时进行干预和辅导，帮助学生更好地发展，例如继续关注学生的情绪变化和不良习惯，及时进行干预和辅导，鼓励学生多读书、多分享自己的故事，参与班级活动等。
这些记录内容可以帮助教师和家长更好地了解学生的心理状态和行为问题，从而制定更有效的辅导策略，促进学生的健康成长。