小学语文核心素养主要包括以下内容：
语言能力
语言理解能力：能够读懂文本的主要内容，了解文本表达上的特点，积累优美的、有新鲜感的语言材料，具有初步的语感。
语言运用能力：能够根据具体语境和任务要求，在口头和书面语言表达中尝试运用自己获得的言语活动经验，交流顺畅，文从字顺。
思维能力
直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维：通过研究语言的运用，发展多种思维能力，并提升思维品质。
主动思考：在阅读、表达等言语活动中，能够主动思考，运用想象与联想，形成对客观事物的初步认识，对语言和文学形象的初步认识，具有初步的评判意识。
审美鉴赏与创造
审美意识：形成正确的审美意识，健康向上的审美情趣与鉴赏品位。
表现美、创造美的方法：逐步掌握表现美、创造美的方法。
文化传承与理解
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化：继承和弘扬这些文化，理解与借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，防止文化上的民族虚无主义。
语文积累
字词句篇的积累：包括识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，以及文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度等。
学习方法和习惯
语文学习方法和习惯：包括学习态度和习惯，这些是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
认知能力
认知能力：包括认识能力和人文素养，这些能力是学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
情感态度与价值观
情感教育：培养学生正确的价值观和人生观，增强学生的情感体验和情感表达能力。
综合以上内容，小学语文核心素养是一个综合性的概念，涵盖了语言能力、思维能力、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、语文积累、学习方法和习惯、认知能力以及情感态度与价值观等多个方面。这些素养不仅是学生学好语文的基础，也是他们全面发展和终身发展的关键能力。