课程标准

课程标准是 国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

课程标准的结构通常包括以下几个部分：

前言：

叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。

课程目标：

根据课程设置的指导思想，结合本门课程的特点，从知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三个方面，具体阐述本门课程的总体目标与学段目标（或课程具体目标）。

内容标准：

根据课程目标，制定选择具体内容的标准，并用规范、清晰、可理解的方式阐明掌握内容的程度。

实施建议：

为了便于课程标准的理解与贯彻执行，需要在课程标准中提供实施建议，主要包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议和教材编写建议等。

附录：

包含具体目标中行为动词的定义、教学活动的类型与设计、案例等辅助材料。

课程标准具有导向性、标准性、专业性的特点，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家、地方和学校管理评价课程的基础。它规定了某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议，是教学指导性文件。