班级管理策略与方法包括以下几个方面：
建立良好的班级气氛
班级环境的布置：教室应整洁、美观、大方、协调，并在醒目处设立“班风”“学风”标牌，以陶冶学生的思想感情和道德情操。
班级规则的建立：制定班级规则时，要充分发挥学生的主体作用，共同制定奖惩等管理制度，特别是班级公约，要广泛征求学生意见并落到实处。
班级活动的组织：通过丰富多彩的班级活动增强班级凝聚力，调动全体学生的积极性，让每位学生都成为活动的主人。
培养优秀的班干部队伍
培养班干部队伍的责任感：班干部是班级管理的核心力量，建设一支高效的班干部队伍是班主任的重要工作。
选拔和培训：挑选有一定威信能起模范带头作用的学生担任班干部，并进行“就职培训”，教给他们管理班级的方法。
建立学生档案
全面了解学生：通过观察分析，建立学生档案，便于掌握学生的全面情况，减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。
制定远近目标
目标激励：帮助学生制定近期和长远目标，近期目标要易于实现，长远目标要有一定难度，以激发学生的内驱力，达到自治自管的目的。
强化管理落实
检查与反馈：在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，班主任要善于观察、调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失。
因材施教，分层管理
疏导、扶持、激励：针对不同学生的特点，采取疏导、扶持和激励措施，帮助自暴自弃的学生端正学习态度，重点扶持中等学生，激励成绩好的学生不断超越自我。
创设师生沟通的良好氛围
保持适当距离：教师在与学生沟通时，要注意与学生保持适当的距离，以维护教师的威信和地位。
鼓励学生参与班级活动
增强班级凝聚力：通过组织有趣的班级活动，鼓励学生积极参与，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和社交能力。
灵活运用教学方法和课堂管理
激发学习兴趣：根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实践活动等，激发学生的学习兴趣和参与度。
持续自我提升
不断学习和提升：班主任要不断学习和提升自己的教育教学能力，通过参加教育培训、阅读相关书籍和研究报告等，不断完善自己的教学方法和管理技巧。
通过以上策略和方法的运用，可以有效地进行班级管理，促进学生的全面发展和学习成果。