抓党建工作力度不够的问题可以从以下几个方面进行分析和改进：
思想认识不足
个别单位对党建工作重视不够，存在重经济、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，党建工作“第一责任人”意识不强，“一岗两责”落实不到位。
少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中抓经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。
基层党建工作薄弱
基层支部书记对党务工作不熟识，支部会议记录简洁、不规范，内容不详实，影响了班子整体合力作用的发挥。
抓中心议大事实力不强，对什么是中心、如何抓中心把握不准，分不清哪些是重大问题哪些是一般问题，该管的没管住，该放的没放开。
村级集体经济薄弱，基层党组织无力为群众办实事、办好事，党支部开会、党员集体活动所必需的费用无力支付。
工作机制不健全
机关党建工作机制不够健全完善，机关工委指导督促部门（单位）党组（党委）落实主体责任缺少工作抓手，致使在具体指导督促中底气不足、力度不够、措施不硬。
党建引领推动业务发展缺少具体制度机制，致使有的党组织存在党建责任落实与业务工作推动“两张皮”的问题。
检验党建责任落实路径单一，对于党建责任落实的具体成效难以评估和查验。
考核督导不力
集中督导质量不高，查找问题大多是党支部记录不规范、“三会一课”次数不足等，对于组织生活质量不高、领导干部参加双重组织生活不到位等问题往往“蜻蜓点水”。
绩效考核不严，年终考评往往凭印象、看“硬伤”，很难对基层组织建设等方面进行有效评价，导致精准画像不足，不能充分传导压力。
考核结果运用不好，缺乏行之有效的激励和约束手段，以评促改、以评促管、以评促强力度不足。
党建活动形式单一
近年来，虽然对党员教育工作的力度较大，但教育形式依然较为单一，缺乏多样性，受限于工作任务，以会代训、以会代教的现象较为普遍，这在一定程度上制约了教育效果。
改进建议
加强思想教育
提高对党建工作重要性的认识，强化“第一责任人”意识，确保党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。
提升基层党建工作水平
对基层支部书记进行党务工作培训，提高其党务工作能力。
加强基层党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用，增强凝合力和战斗力。
完善工作机制
建立健全机关党建工作机制，明确机关工委的指导督促职责，确保党建责任落实。
制定具体制度机制，确保党建工作与业务工作相互促进，避免“两张皮”现象。
强化考核督导
提高督导质量，确保查找问题深入、具体，整改到位。
严格绩效考核，确保考核结果客观公正，传导压力。
充分运用考核结果，激励和约束党组织和党员干部，以评促改、以评促管、以评促强。
丰富党建活动形式
创新党员教育形式，开展多样化的党建活动，提高教育效果。
通过以上措施，可以有效提升抓党建工作的力度和效果，为建设和谐校园、办人民满意的教育提供强有力的思想保证、政治保证和组织保证。