培养小班幼儿的注意力可以从以下几个方面入手：
创造良好的学习环境：
保持教室整洁、安静，减少干扰因素，有利于幼儿集中注意力。
合理安排活动时间：
避免长时间连续进行某项活动，可以适当设置休息时间，让幼儿有机会调整状态。
分阶段进行活动：
将活动划分为若干个阶段，每个阶段完成一个具体的任务，有助于幼儿保持注意力。
采用多样化的教学方法：
根据幼儿的兴趣和特点，采用游戏、图画、音乐等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
培养幼儿的自主性：
鼓励幼儿主动参与活动，发挥主观能动性，有助于提高注意力。
增强师生互动：
教师要关注幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
家庭配合：
家长要关注幼儿的学习和生活，为幼儿创造一个良好的家庭环境，帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。
定期检查评估：
教师要定期对幼儿的注意力进行检查和评估，了解幼儿的发展状况，及时调整教育方法。
提供安静的环境：
在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。
陪伴孩子需要技巧：
若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。
用静态的游戏延续注意力：
像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。
从一分钟开始：
孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
从孩子有兴趣的事着手：
如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察鱼缸里的小鱼，池塘里的蝌蚪等。
建立秩序：
为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。
有序的环境有助于培养幼儿的注意力：
提供有序的学习和生活环境，有助于幼儿集中注意力。
适度的把握时间，变换活动形式：
可以有效地调整幼儿的注意力，避免长时间保持同一状态。
老师丰富的表情和动作：
可以激发孩子学习的兴趣，培养孩子的注意力。
提出明确的目标和要求：
让幼儿在有目的的情况下专注某件事，有助于提高注意力。
建立日常例行：
通过建立日常例行，帮助小班幼儿养成良好的习惯和规律，从而提高他们的注意力集中能力。
创造有趣的研究环境：
利用多媒体、图片和故事书来讲解知识，让孩子参与其中，增加趣味性。
分解任务和设定目标：
通过分解任务和设定小目标，可以帮助幼儿更好地集中注意力并完成任务。
提供适当的反馈和奖励：
合理的反馈和奖励可以激励幼儿继续努力并改进自身的注意力集中能力。
尊重孩子的注意力规律：
幼儿的注意力集中时间有限，不能强制要求他们长时间专注。
对目的任务明确理解：
让孩子明白他做一件事情的目的是什么，有助于提高注意力。
用语言指导：
通过提问引导孩子的注意力方向，幼儿会根据问题的思路去注意。
排除一些干扰：
减少无关事物的干扰，有助于幼儿集中注意力。
给孩子一定的奖励：
通过奖励制度激励幼儿集中注意力。
充分利用孩子的好奇心：
利用孩子的好奇心来培养他们的专注力，如通过转动音乐鸟笼、会跳的小青蛙等玩具。
把培养孩子的兴趣与专注力结合起来：
通过诱导式的方式激发孩子的兴趣，从而培养专注力。
明确学习目的：
让幼儿对学习的目的性越明确，注意力越容易持久。
31. 培养兴趣：幼儿对某项内容发生兴趣时，注意力容易集中而且持久。
32. 劳逸结合：经5-10分钟的学习后要让幼儿有几分钟的自由活动，