编写编程课评文案时，可以遵循以下结构和要点，以使文案既全面又吸引人：
标题
使用简洁明了的标题，能够概括课程的核心内容或亮点。例如：“少儿编程：绘制梦想的代码蓝图”。
表现概述
对学生在课程中的整体表现进行简要概述，可以分为优秀、良好、中等和及格等几个等级。例如：“在讲课过程中，能够完整的讲述计算器编程程序，内容详细。思路非常明确。讲课过程中表现突出。”。
具体评价
编程基础评价：
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价：
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
逻辑思维和创新能力：
编程不仅仅是敲击键盘那么简单，它锻炼孩子的逻辑思维，激发无限创意，让他们学会像魔法师一样创造奇迹。
学习成果：
通过编程，孩子们不仅能学会编程语言，还能制作动画、游戏，甚至可能启发他们成为一名未来的游戏设计师或科技创业者。
个性化评价
根据学生的个性和表现，提供个性化的评价和鼓励。例如：“超级棒!强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。”
鼓励性建议
鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾
表达对学生的期待和祝福，鼓励他们继续努力。例如：“期待下次课的表现，继续加油!”
语言风格
使用积极、鼓励的语言，激发家长和孩子对编程学习的兴趣和热情。避免使用过于生硬或负面的词汇。
通过以上结构和要点，可以撰写出既全面又吸引人的编程课评文案，既能够客观地评价学生的表现，又能够激发他们对编程学习的兴趣和热情。