幼儿编程活动反思可以从以下几个方面进行撰写：
活动目标的反思
目标合理性：反思活动目标是否合理、明确、具体，是否符合幼儿的发展水平和兴趣，是否能够通过活动达成。
目标达成度：评估活动是否达到了预期的教学目标，是否满足了幼儿的学习和发展需求。
活动过程的反思
导入环节：思考活动导入是否吸引幼儿的注意力，是否能够激发他们的学习兴趣。
展开环节：反思活动展开过程中幼儿的表现和反应，教师是否能够及时调整教学策略，是否能够充分激发幼儿的兴趣和参与积极性。
结束环节：评估活动结束是否有序，幼儿是否能够在活动中获得满足感和成就感。
活动效果的反思
幼儿反馈：考虑幼儿对活动的反馈，了解他们的学习体验和感受。
家长意见：收集家长的意见和建议，了解他们对活动的看法和期望。
教学不足之处：发现教学中的不足之处，思考如何改进以提高教学效果。
教学方法的反思
方法适宜性：反思教学方法是否符合幼儿的学习特点和实际情况，是否恰当、有效。
教学方法效果：评估教学方法是否能够促进幼儿的学习和发展，是否需要进行调整和改进。
自身素质的反思
教师表现：思考教师在活动中的表现和作用，是否能够灵活应对各种教学情况，是否能够及时调整自己的情绪和心态。
沟通合作：评估教师与家长和幼儿的沟通和合作关系，是否能够建立良好的互动和支持网络。
通过以上几个方面的反思，可以全面了解幼儿编程活动的效果和存在的问题，从而为今后的教学活动提供改进的方向和依据。