在撰写编程课作文评语时，可以参考以下结构和内容：
标题
可以使用“少儿编程课程评价”、“编程课表现评价”等标题。
正文
表现概述：
优秀：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
及格：编程过程较为僵硬，没有一边讲一边操作，讲话磕磕巴巴，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价：
例如：“强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。”
鼓励性建议：
例如：“鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。”
结尾
例如：“期待下次课的表现，继续加油!”
---
标题：少儿编程课程评价
正文：
表现概述：
在本次编程课程中，小明表现非常出色。他能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
个性化评价：
小明对编程的兴趣非常浓厚，尤其是在使用Scratch进行编程时，表现出了极高的创造力和灵活性。他能够灵活组装积木块，创造出属于自己的小程序。
鼓励性建议：
鼓励小明继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。同时，建议家长和小明一起参与编程活动，增进亲子互动，共同享受编程带来的乐趣。
结尾：
期待小明在下次课中继续保持这种积极的学习态度，继续加油!
---
通过以上结构和内容，可以全面、具体地评价学生的编程课表现，并提出有针对性的建议，帮助学生在编程学习中不断进步。