当学生在课堂上“骂”老师时，老师或学校应按照以下步骤来处理：
当场控制情绪和局面
保持冷静：老师首先要克制自己的情绪，避免被学生的言语激怒而失去理智。
制止行为：用严肃但平静的语气要求学生立即停止不当言语，例如：“你的言语很不礼貌，现在马上停止说话”，同时用坚定的眼神注视着学生。
课后沟通了解情况
选择合适的沟通环境：找一个相对安静、无人打扰的空间，如办公室或空教室，与学生进行一对一的谈话。
倾听学生的想法：以开放和理解的态度，让学生有机会解释自己为什么会出现这种行为，例如：“我想知道你当时为什么会说那样的话，你可以和我讲讲你的感受吗？”。
表达自己的感受：在学生说完后，老师也应该诚恳地告诉学生，他/她的言语给自己带来的伤害，例如：“你当时说的那些话让我很伤心，也很失望，因为我一直很努力地想帮助大家学习”。
教育和引导学生
强调尊重的重要性：向学生明确指出在任何场合，尤其是在课堂这样的学习环境中，尊重他人是最基本的原则，并通过举例说明尊重他人对良好人际关系和学习氛围的重要性。
教导情绪管理：帮助学生学会管理自己的情绪，避免因情绪问题而做出过激反应。
记录事件和收集证据
记录事件：在事件发生后，及时记录相关的细节，包括时间、地点、学生的言行以及可能的目击证人。
收集证据：收集证据可以帮助后续的调查和处理。
与家长进行沟通
联系学生的家长：向学生的家长说明学生的行为，并寻求家长的合作和支持，这有助于家校合作，共同解决学生面临的问题。
寻求学校的支持
报告学校：向学校的行政人员、辅导员或其他相关部门报告此事，并寻求他们的支持和建议。
学校的纪律措施：根据学校的纪律政策和相关法规，采取适当的后续行动，这可能包括教育性的纠正措施、辅导、处罚或其他必要的纪律措施。
自我保健和支持
老师自我保护：如果学生的辱骂行为带有暴力倾向或可能对自己或其他学生造成伤害，确保自己和其他学生的安全是首要任务，可以寻求校内的安全人员或其他老师的协助。
法律途径：如果学生的辱骂行为十分过分且在公众场所，造成很坏影响，构成犯罪，老师可以通过法律途径维护自身权益，例如提起诽谤或侮辱诉讼。
通过以上步骤，可以有效地处理学生在课堂上辱骂老师的事件，既维护了课堂秩序，又保护了师生的合法权益。