语感教学的程序主要包括以下几个步骤：
感受语言，触发语感
学生通过听（如听范读）、看（如默读）、读（如朗读）、说（如复述）等多种途径，从整体上感受语言材料。在熟悉内容、把握思路、了解主旨的同时，触发对文章的体裁、风格、情感、质地、气势和表达等方面的整体感受。
品味语言，领悟语感
指导学生从语言运用的角度，扣住某些语感因素很强的地方，借助于语言知识，联系生活体验，深入品味语言，使学生进一步感悟语言。
朗读课文，习得语感
指导学生开展朗读重点段落，交流感悟心得，撰写语感随笔，完成课后有关揣摩语言的练习等活动，让他们进一步感悟语言之神妙，洞察语言之精髓，把握语言之理趣，从语言实践中习得语感。
实践语言，习得语感
让学生在实际交际中运用所学，提高语感。通过多读多背、多说多写等实践方法，增强学生的语感。
积累语言，积淀语感
通过长期的阅读和积累，使学生在语言运用中不断积淀语感，形成良好的语感习惯和表达能力。
此外，还可以结合以下方法进行语感教学：
语感分析：
分析语言的表面特征，如词性、句式、修辞等，理解语言的语境意义和表达方式。
语感实践：
组织学生进行口语交际、写作等活动，让学生在实际运用中提高语感。
语感启蒙：
通过手指游戏、动作歌谣等方式，创造母语式的教学环境，培养孩子语感。
这些步骤和方法相互结合，形成了一套系统的语感教学程序，有助于学生逐步培养和提高语感能力。