小学体育教学策略心得可以从以下几个方面进行阐述：
激发学习兴趣
通过创设情景，激发学生的情感，使他们对体育活动产生好奇心，从而保持旺盛的学习动机。
利用游戏化的教学方法，增加体育教学的趣味性，让学生在玩中学、玩中练，提高他们的学习兴趣和积极性。
改进教学方法
教师应避免单一化的教学方法，如单纯的慢跑和准备操，而应采用多样化的教学手段，如游戏、竞赛等，以激发学生的兴趣。
在教学过程中，教师应根据学生的实际运动能力，循序渐进地引导学生进行练习，避免预设过高的教学目标，使学生能够接受并享受学习的过程。
建立良好的师生关系
教师要尊重和爱护学生，建立融洽的情感氛围，使学生感受到被理解和鼓励，从而增强他们的自尊心和上进心。
通过参与学生的活动，教师可以更好地了解学生的需求，及时给予指导和帮助，提高教学效果。
注重学生的全面发展
体育教学不仅要关注学生的运动技能培养，还要注重他们的身心健康和全面发展，如通过游戏、竞赛等活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和创新能力。
教师应鼓励学生自主学习和创新，为他们提供展示自己特长和能力的机会，促进学生的个性发展。
组织丰富多彩的活动
在体育教学中，教师应有目的、有计划地组织各种体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体、提高技能、培养品德。
通过组织各种体育比赛和活动，让学生体验成功的喜悦，增强他们的自信心和集体荣誉感。
关注学生的个体差异
对于不同层次的学生，教师应提出不同的要求，允许他们有不同的方法和观点，让他们在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
教师应主动关心和帮助“后进生”，鼓励他们，而不是讽刺挖苦，挫伤他们的自尊心和上进心。
通过以上策略，可以有效提高小学体育教学的质量和效果，促进学生的全面发展。