五年级语文质量分析改进措施如下：
激发学生兴趣
主题活动：设计以语文为主题的活动，如“阅读节”、“写作比赛”等，鼓励学生积极参与，提升学习兴趣。计划在开学后的前两个月内完成。
多媒体教学：利用现代化的教学手段，结合视频、音频等多种形式，增强课堂的趣味性，初步实施时间为学期初的第一周。
提升阅读能力
课外阅读推荐：为学生推荐适合其年龄段的课外读物，并鼓励他们进行读书笔记，教师每月进行一次读书分享，提升学生的阅读量。
阅读理解训练：每周安排一次阅读理解训练，采用不同类型的文本进行训练，并在学期中期进行一次综合评估。
培养写作能力
分层次写作训练：根据学生的写作水平进行分层次的写作训练，提供相应的写作指导和示范，计划在整个学期中持续进行。
写作反馈机制：教师对学生的写作进行及时反馈，设立写作进步奖，激励学生持续改进，初步实施时间为学期的第二个月。
加强教师培训
教学方法和手段：部分教师在教学方法和手段上较为单一，缺乏创新，未能有效激发学生的学习兴趣。需要加强教师的专业发展，提升教学水平。
注重基础知识
字词教学：加强汉字偏旁意义教学，结合语境理解词语，引导诗句理解与背诵，对易错字进行字源分析等。
阅读理解：加强概括能力练习，培养良好做题习惯，指导评价人物方法，非连续文本题需加强情境化教学、审题意识和做题方法指导。
提升书写质量
书写训练：加强书写训练，注重字迹工整，减少错别字和涂改现象。
完善评价体系
及时奖励：设立写作进步奖，激励学生持续改进。
耐心辅导：对学困生进行耐心辅导，及时奖励完善评价体系。
注重学生习惯养成
阅读习惯：培养学生良好的阅读习惯，注重课外知识的积累。
做题习惯：指导学生养成良好的做题习惯，提高审题能力。
通过以上措施，可以全面提高五年级语文教学质量，激发学生的学习兴趣，提升学生的阅读和写作能力，加强教师的专业发展，完善评价体系，培养学生良好的学习习惯。