八礼四仪是引导未成年人未来行为准则的重要教育内容，具体包括 八礼和 四仪两个部分。
八礼
仪表之礼：
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：
尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：
遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：
善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：
按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
入学仪式（7岁）：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
成长仪式（10岁）：标志着孩子进入儿童期，开始有了一定的自我认知和责任感。
青春仪式（14岁）：孩子进入青春期，标志着身心发生显著变化，开始具备一定的独立思考和社会责任感。
成人仪式（18岁）：孩子正式步入成年，象征着他们正式成为社会的一员，肩负起更多的社会责任和义务。
现实意义
通过八礼四仪的教育，旨在帮助未成年人树立正确的价值观和行为规范，培养他们成为有礼貌、有责任感、有道德感的社会成员。这些礼仪和仪式不仅涵盖了日常生活中的方方面面，还强调了在不同人生阶段应承担的责任和义务，为未成年人的全面发展提供了重要的指导和支持。
教育实施
八礼四仪的教育通常在学校、家庭和社会三方面的协同努力下进行。学校通过组织各种仪式和活动，将礼仪规范融入日常教学中；家庭通过言传身教，培养孩子良好的行为习惯；社会则通过舆论引导和环境营造，为未成年人创造一个良好的成长氛围。
通过这些教育内容，未成年人能够在潜移默化中提升自己的文明礼仪素养，为将来的社会生活打下坚实的基础。