社会工作常用的理论包括：
马斯洛需求层次理论：
将需求分为五种，从低到高分别为生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求和自我实现需求。
社会学习理论：
探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
舒茨的人际需要理论：
提出人际需要的三维理论，包括包容需要、支配需要和情感需要。
镜中我理论：
强调个体通过社会互动来形成自我认识。
贝塔朗菲的一般系统论：
将个体视为社会系统的一部分，强调系统各部分之间的相互依赖和影响。
埃里克森人格发展八阶段理论：
描述人的一生中八个重要的人格发展阶段及其冲突。
九型人格理论：
将人格分为九种类型，每种类型有其独特的特点和行为模式。
社会损害理论和社会重建理论：
关注社会因素对个人和社会的负面影响，并提供重建的途径。
社会支持网络：
强调社会网络在个人应对压力和困难中的重要性。
优势视角理论：
关注个体的优势和资源，强调助人过程中要看到并利用这些优势。
弗洛伊德人格结构理论：
将人格分为本我、自我和超我三部分。
生态系统理论：
强调个体与其所处环境之间的相互作用。
社会化理论：
关注个体如何通过社会化过程学习和内化社会规范。
活动理论：
强调活动是个体生存和发展的基础。
弗洛伊德性本能理论：
认为性本能是人类行为的重要驱动力。
心理防御机制理论：
描述个体在面对内心冲突时采用的自我保护机制。
社会系统理论：
将个体视为社会系统中的一个组成部分，强调系统各部分之间的相互关系。
场地理论：
强调环境对个体行为的影响。
社会交换理论：
认为人类行为是交换过程的一部分。
社会互动理论：
关注个体在社会互动中的角色和行为。
互动小组模式理论：
强调小组互动在个体改变和发展中的重要性。
人际互动理论：
研究人际互动的过程和影响因素。
心理社会理论：
关注个体心理和社会环境之间的相互作用。
发展理论：
研究个体在不同生命阶段的发展特点和需求。
人本主义学习理论：
强调人的自我实现和成长。
家庭沟通理论：
研究家庭内部及其成员之间的沟通模式和影响因素。
这些理论为社会工作提供了丰富的分析框架和干预工具，帮助社会工作者更好地理解和帮助服务对象。