学科素养主要包括以下内容：
学科基础知识
包括学科基本符号、基本事实、基本概念和基本结构。
学科基本技能
是指个人习得的一套程序性知识并按这套程序去办事的能力。
学科基本经验
是学生在学科学习过程中的经历和体验，如思考、探究、抽象、预测、推理、反思等过程。
学科基本品质
在帮助学生掌握学科基础知识和形成学科基本技能的过程中，必须使学生养成良好的基本道德品质。
基本态度
反映学生对学科的情感体验和价值判断，包括对学科的兴趣、爱好、学习态度、责任感等。
知识素养
是学科素养的基础，包括对学科基本概念、原理、方法和理论的掌握，以及学科领域内的知识和技能的应用。
能力素养
强调学生运用所学知识解决实际问题的能力，包括思维能力、创新能力、问题解决能力、实践能力等。
方法素养
主要指的是学生的学习方法和思维方式，如自主学习、合作学习、探究学习等，以及逻辑思维、批判性思维等。
情感态度与价值观素养
是学科素养的精神内核，强调学生对学科的情感体验和价值判断，包括对学科的兴趣、爱好、学习态度、责任感等。
学科核心素养（以语文学科为例）：
包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面。
综上所述，学科素养是一个综合性的概念，涵盖了知识、技能、情感态度和价值观等多个方面，旨在培养学生在本学科领域内的全面素质和能力。不同学科可能有其特定的素养要求，但总体上，这些素养共同构成了学生全面发展的基础。