约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日-1952年6月1日）是美国著名的哲学家、教育家、心理学家，被誉为实用主义的集大成者和现代教育学的奠基人之一。他出生在佛蒙特州柏林顿市附近的农村，祖先三代都是佛蒙特州的农民。杜威在柏林顿市上公立学校，毕业后入本地的佛蒙特大学。大学第四年，他学习了基本的政治、经济、哲学和宗教理论，并产生了浓厚的兴趣。大学毕业后，在中学任教三年。1882年进霍布金斯大学攻读哲学，1884年获得霍布金斯大学哲学博士学位。同年秋，受聘为密歇根大学哲学和心理学讲师。1894年任芝加哥大学哲学教授，哲学、心理学和教育学系主任。他在芝加哥的成就使他获得全国的名望。1904年，任哥伦比亚大学哲学教授。在任教的25年中，吸引了国内外成千上万的学生，成为美国最闻名和最有影响的教师之一。
杜威的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的主要教育著作有：《我的教育信条》（1897）、《学校和社会》（1899）、《儿童与课程》（1902）、《民主主义与教育》（1916）、《明日之学校》（1915）、《经验与教育》（1938）和《人的问题》（1946）等。
杜威一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。在芝加哥大学任教期间，他还创立了芝加哥大学附属实验学校（University of Chicago Laboratory Schools）作为他教育理论的实验基地，其太太担任学校校长。
杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，他也曾到访中国，见证了五四运动并与孙中山会面，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等一批国学大师和学者。杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一，2006年12月，美国知名杂志《大西洋月刊》将杜威评为“影响美国的100位人物”第40名。