在发挥方面存在的问题主要包括以下几点：
重业务轻党建
党建工作关心不够，过分依赖支部书记和其他支部委员，没有尽到一名支部委员的义务和责任。
重任务轻培养
对待上级交办的任务，仅仅保质保量完成，缺乏站位转换和思考如何提高团队科技工作者的业务和科研能力。
重工作轻服务
工作上能投入较多精力，但在为民服务上投入时间较少，缺乏深入一线调查研究，倾听同志们意见的机会也较少。
宗旨意识和党性修养不足
缺乏作为教师党员和班主任的责任感，没有意识到自身行为对广泛群众的广泛影响。
放松自我学习
思想意识跟不上时代需要，党的路线方针政策和教育教学专业知识需要不断学习，自身工作能力有待提高。
缺乏自我管理能力
难以有效安排时间、合理分配精力和资源，影响工作效率和生活质量。
缺乏沟通和协作能力
在团队合作或领导下属时，存在信息不畅、工作无法协调的问题，甚至产生误解和矛盾。
缺乏自我激励和目标意识
缺乏前进动力，容易满足于现状，无法持续提高和成长。
缺乏问题解决能力
面对工作和生活中的问题和挑战，缺乏应对能力，容易产生焦虑和困扰。
缺乏态度和情绪管理能力
情绪波动大，容易影响工作效率和团队合作，甚至个人形象。
缺乏发挥作用的意识
部分人认为自己是普通员工，没有意识到自己在团队和企业中的重要作用，导致工作质量不高。
自我感觉过高
部分人认为自己能力出众，不愿意听取他人意见，容易产生团队内部矛盾。
缺乏信任
部分人不愿意信任他人，宁愿亲力亲为，影响工作效率和团队协作。
学习运用不够
虽能参加理论学习，但不能将所学理论应用于工作实践，缺乏带头学习的示范作用。
工作标准不高
日常性工作标准不高，缺乏大局观念和战略思维，亮点和创新较少。
工作作风不严
缺乏雷厉风行的工作作风，存在懒散拖乱的问题。
纪检委员作用发挥不足
部分基层支部纪检委员对纪检工作理解不深，缺乏监督的主动性和发现问题的敏感性，组织建设不到位，队伍建设不规范。
针对这些问题，需要采取一系列整改措施，如加强党建工作，提高党员素质，增强宗旨意识和党性修养，建立科学的管理机制，提升自我管理能力，强化沟通和协作能力，增强问题解决能力，学习情绪管理技巧，树立正确的自我认识，提高工作标准和加强作风建设等，从而有效推动个人和团队作用的发挥。