课堂教学的基本技能主要包括以下几个方面：
课堂交流的基本技能
教学口语技能：教师需要具备清晰、准确、生动的语言表达能力，以便有效地传达知识。
板书板画技能：通过板书和板画，教师可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
体态语技能：教师的肢体动作、面部表情等体态语能够传递情感和态度，增强教学效果。
提问技能：教师应善于提出问题，激发学生的思考和探究欲望。
情感交流技能：教师需要与学生建立良好的情感联系，增强教学互动性和学生参与度。
媒传技能：教师应掌握多种教学媒体的使用方法，以丰富教学手段。
课堂教学的施教技能
导入技能：教师应能够设计并实施有效的导入，激发学生的学习兴趣和注意力。
讲授技能：教师需要掌握系统的讲授方法，使学生能够理解和掌握知识。
组织学生活动技能：教师应能够组织和管理课堂活动，促进学生积极参与和合作学习。
课堂纪律管理技能：教师需要具备维持课堂秩序的能力，确保教学活动的顺利进行。
结束技能：教师应能够设计并实施有效的课堂结束，巩固学生的学习成果，并激发学生的进一步学习兴趣。
课堂教学设计与评价技能
课堂教学设计技能：教师需要具备设计课程和教案的能力，确保教学内容的科学性和系统性。
测试编制技能：教师应能够编制和评估学生的作业和测试，以了解学生的学习情况。
听课评课技能：教师应能够通过听课和评课，不断提升自己的教学水平和专业素养。
其他辅助技能
撰写教案的技能：教师需要掌握撰写教案的基本程序和方法，以优化教学过程。
使用教学媒体的技能：教师应掌握常规和现代教学媒体的使用方法，以增强教学效果。
内部语言组织技能：教师需要具备快速、准确地组织内部语言的能力，以便流畅、连贯地表达。
快速语言编码技能：教师应掌握快速、准确地编码语言的能力，以提高口语表达的流畅性和准确性。
运用语音表情达意的技能：教师需要掌握通过语音变化和表情达意的能力，以增强语言的表现力和感染力。
这些基本技能共同构成了教师课堂教学的综合能力，对于提高教学质量和效果具有重要意义。建议教师在实际教学中不断练习和提升这些技能，以更好地满足学生的学习需求和发展潜力。