小学五年级语文阅读理解涉及的内容广泛，包括记叙文、说明文、寓言等多种文体。以下是一些具体的阅读理解练习题和答案，以及提高阅读理解能力的一些建议。
阅读理解练习题
《精彩极了”和“糟糕透了” 问题
1. “精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么？
2. 对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是：
A. 父亲只会写剧本，但不懂诗。
B. 父亲读诗非常认真仔细。
C. “我”心情紧张，对时间产生了错觉。
D. “我”急于得到父亲的赞赏。
答案：
1. “精彩极了”代表母亲的鼓励和赞赏，“糟糕透了”代表父亲的严厉批评。
2. BCD
《蚂蚁和蜜蜂》 问题
1. 蚂蚁为什么感到嫉妒？
2. 小蜜蜂是如何回答蚂蚁的问题的？
答案：
1. 蚂蚁嫉妒蜜蜂因为人们只夸奖蜜蜂，不称赞它们。
2. 小蜜蜂解释说，虽然它们和蚂蚁一样勤劳，但蜜蜂的工作对人类更有用，因此人们更赞美蜜蜂。
《爱的诠释》 问题
1. 父亲给孩子们讲了一个关于花生的故事，花生最可贵的特点是什么？
2. “不好看”和“很有用”分别指什么？
3. 从父亲的话中，你体会到什么？
答案：
1. 花生最可贵的特点是它的果实埋在地里，虽然不好看，但很有用。
2. “不好看”指的是花生的外表，“很有用”指的是花生的实用价值。
3. 从父亲的话中，体会到人要做有用的人，不要只看外表。
《小牛和老骡子》 问题
1. 小牛两次装病的原因是什么？
2. “老家伙”指的是谁？一再询问表明了什么？
3. 短文中出现了哪些力畜？
4. 老骡子和小牛的差距在哪里？
5. “他停下来和屠夫说了好长时间的话”意味着什么？
答案：
1. 小牛第一次装病是为了休息，第二次装病是为了偷懒。
2. “老家伙”指的是老农夫。一再询问表明小牛对老农夫的批评或看法感到好奇或不安。
3. 短文中出现的力畜有牛和骡子。
4. 老骡子和小牛的差距在于老骡子勤劳且不偷懒，而小牛则因为懒惰而装病。
5. “他停下来和屠夫说了好长时间的话”意味着老农夫对小牛的行为感到非常失望或不满，可能需要与屠夫商量如何处理小牛的问题。
提高阅读理解能力的建议
多读多练：
通过大量阅读不同类型的文章，可以提高阅读速度和理解能力。
总结归纳：
在阅读过程中，学会总结文章的主要内容和关键信息，有助于加深理解和记忆。
做笔记：
在阅读时做笔记，记录重要观点和问题，有助于提高注意力和理解力。
讨论交流：
与朋友或家人讨论文章内容，可以拓宽思路，提高思维能力。
使用工具：
利用词典、参考书等工具，帮助解决阅读中遇到的疑难问题。
通过以上练习和建议，相信你的阅读理解能力会有显著提升。