教育理论知识涵盖多个领域和主题，以下是一些主要的教育理论知识：
教育的概念
教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育指学校教育。
教育的本质属性
教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
教育的社会属性
教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性和民族性。
教育的基本要素
一般认为，教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。也有人认为，教育者、受教育者和教育措施（主要包括教育的内容和手段）是教育的三个基本要素。
教育功能的分类
按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）；
按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；
按教育功能作用的呈现形式，可分为显性功能和隐性功能。
教育哲学
研究教育的本质、目的、价值和意义，探讨教育与人类发展的关系，以及教育与社会、文化、政治等方面的关系。
教育心理学
研究学习、发展、教学和评价等方面的心理过程，探讨教育中的心理问题和解决方法。
教育社会学
研究教育与社会的关系，探讨教育的社会功能、社会影响和社会问题。
教育经济学
研究教育资源的配置、教育成本和效益等经济问题，探讨教育经济学的理论和实践。
教育法学
研究教育法律制度和教育法律问题，探讨教育法律的理论和实践。
教育管理学
研究教育管理的理论和实践，探讨教育管理的组织、领导、决策和评价等方面的问题。
教育理论基础知识
包括教育的本质、目标、方法和影响因素等方面，涉及行为主义、认知主义、建构主义、社会文化理论等重要理论和概念。
著名教育教学理论
建构主义教学理论、多元智能理论、范例教学理论、掌握教学理论、合作教学理论、结构主义理论、发展性教育理论、过程最优化理论、非指导性教育理论等。
这些教育理论知识为教育实践和研究提供了重要的指导和理论基础，帮助人们更好地理解教育的本质、目的和方法，从而提高教育质量和效果。