陶行知四颗糖的故事是一个关于尊重、理解和教育的经典故事。以下是该故事的详细内容：
故事背景
陶行知是中国著名的教育家、思想家和作家，他在担任校长期间，遇到了一个男生用泥块砸自己班上的男生。陶行知发现后，制止了男生的行为，并命令他放学后到校长室去。
故事情节
第一颗糖
男生按时到达校长室，陶行知笑着掏出一颗糖果送给他，理由是“因为你按时来到这里，而我却迟到了”。
第二颗糖
陶行知又掏出第二颗糖果，理由是“因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你”。
第三颗糖
陶行知继续掏出第三颗糖果，理由是“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊”。
第四颗糖
男生感动极了，流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，掏出第四颗糖果，理由是“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了”。
故事寓意
这个故事通过陶行知巧妙的方式，不仅教育了男生认识到自己的错误，还让他感受到了尊重、理解和鼓励。陶行知用四颗糖化解了男生心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧，唤醒了他内在的自省力。这个故事告诉我们，教育不仅仅是惩罚，更是引导和激励，让孩子在感受到被理解和支持的同时，能够自我反省和成长。
教育启示
尊重：陶行知通过尊重男生的行为，让他意识到自己的行为不仅是对他人的伤害，也是对自我尊严的维护。
理解：陶行知了解男生的动机，肯定他的正义感，让他感受到被理解和接纳。
鼓励：陶行知通过奖励和鼓励，激发男生的积极情绪，让他从错误中吸取教训，重新树立正确的价值观。
宽容：陶行知在男生认识到错误后，给予宽容和体贴，让他感受到教育的温暖和力量。
这个故事至今仍然被广泛传颂，成为教育界的一个经典案例，提醒我们在教育过程中要注重人文关怀，用智慧和爱心去引导每一个孩子。