2018年小学英语课程标准主要包括以下几个方面：
课程目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。
使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
起始年级与课时安排
小学英语课程开设的起始年级为三年级。
保证每周不少于三次教学活动。
三年级以短课时为主；四、五年级长短课时结合，长课时不低于两课时。
教学目标与要求
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。
一级目标包括：
听：能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
说：能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
二级目标在一级目标的基础上，进一步强调学生能够恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等；能在教师的帮助下讲述小故事。
教学模式与方法
根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。
教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。
不讲解语法概念，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
课程特色
英语课程要面向全体学生，注重素质教育。
课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
这些标准旨在通过多种教学方法和活动，培养学生的英语听说读写能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言综合运用能力和人文素养。