学校意识形态工作主要包括以下几个方面：
思想政治教育
通过组织政治理论课程，涵盖国内外时事和重要思想理论，以及举办主题讲座和座谈会，邀请专家学者分享相关研究成果，来引导学生树立正确的意识形态。
学生组织管理
积极引导和管理学生组织，以培养学生的领导能力和组织协作能力。这包括制定学生组织管理规定，组织学生组织选举和换届工作，以及提供学生组织活动场地和资源支持。
精神文明建设
致力于营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。具体工作包括开展文化艺术活动，丰富学生的精神生活，组织志愿者活动，培养学生的社会责任感，以及加强道德教育，引导学生遵纪守法、诚实守信。
新闻宣传和舆论引导
利用校内的报纸、广播、微信、微博、QQ群、手机客户端等新媒体管理，加强新闻宣传和舆论引导，传播先进的科学文化、政治思想，增强师生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感，营造良好的校园风气和育人环境。
课程设置与教材选择
学校通过设计不同科目的课程以及选择相应的教材来传递特定的价值观和思想观念，塑造学生的认知框架。
培养方法与评价体系
学校采取不同的培养方法和评价体系，旨在培养学生积极向上、独立思考、创新能力等素质，并通过相关评价体系对其进行综合评估。
学风建设与活动组织
学校注重营造积极向上、开放包容的学习氛围，组织各类丰富多彩的活动，如讲座、比赛等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
师资队伍与教育管理
学校的师资队伍是学校意识形态传递的重要力量，他们通过言传身教、示范引领等方式对学生进行思想教育。
党政协同与部门联动
强化党政协同，完善意识形态工作领导体制，坚持和完善党政共同议事制度，以及建立和健全工作协同促进制度，在各层面推行干部交叉任职制度，以有效增强各级干部对党政工作的全面认识和统筹推进。
课堂教育
课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道，高校领导干部要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，把握导向和关口。
这些方面共同构成了学校意识形态工作的主要内容，旨在通过多种途径和方式，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养具有社会责任感和创新能力的社会主义建设者和接班人。