教师的主要业绩可以从多个方面进行总结，以下是一些常见的评价维度和具体业绩内容：
教学成果
教学质量：所教课程的学生评教成绩优秀，教学督导评价良好。
学生综合素养提升：通过创新教学方法和模式，如翻转课堂、项目式教学等，取得显著成效。
教学方法创新：采用新的教学模式或方法，取得显著成效。
教材编写：参与编写具有一定影响力的教材。
学科竞赛获奖
指导学生：指导学生参加学科竞赛获奖，或在毕业论文、实习等方面取得突出成果。
学术论文
发表论文：在国内外知名期刊上发表高质量的学术论文。
科研成就
科研项目：主持或参与国家级、省部级、市级等各级科研项目。
科研成果转化：科研成果在实际应用中产生经济效益或社会效益。
专利发明：获得发明专利、实用新型专利或外观设计专利。
学术著作：出版有学术价值的专著。
学生管理
学生事务管理：包括学生考勤、成绩管理、学生事务管理等。
班主任工作：在班主任工作中，贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展，受到学生、家长和社会的一致好评。
社会服务
参与公益活动：参与行业咨询、技术服务、公益活动等，为社会做出贡献。
荣誉奖励
荣誉称号：获得与工作相关的各级各类荣誉称号和奖励。
其他贡献
课程开发：包括课程设计、教材编写、教学教辅材料编写等。
教师培训：参与或组织教师培训、业务指导、校本教研建设等活动，提升教师队伍素质。
在撰写教师主要业绩时，应准确描绘具体业绩内容，突出影响力和贡献，并尽量给出具体数据及所获丰硕成果。这样不仅有助于全面展示教师的工作成绩，还能为评审或总结提供详实依据。