思想品德活动主要包括以下几个方面：
道德认识
对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
道德情感
在对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。
道德情感是个人道德意识的构成因素，是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
道德意志
在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。
道德行为
通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。
具体活动形式
志愿服务：通过参与社区清洁、敬老院服务、帮助弱势群体等志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。
道德教育讲座：邀请道德模范、优秀人物或专家学者举办讲座，传递正确的道德观念和价值观。
公益实践活动：参与环保宣传、节能减排、植树造林等，了解社会问题的严重性并贡献自己的力量。
参观式教育：通过参观典型现场，组织学生观察，提高认识。
访问式教育：教师组织学生深入学习先进典型，树立榜样。
影视教育：通过观看电影、电视等，以生动形象的方式接受教育。
听报告：请有关单位和部门的同志做集体专题报告，进行思想品德教育。
爱国主义教育活动：如“铭记历史，致敬先烈”主题活动，通过主题队会、讲述英雄故事、撰写体会、绘制手抄报等形式，弘扬爱国主义精神和民族精神。
这些活动旨在全面提升个人的道德素养，培养社会责任感和公民意识。通过参与这些活动，个体能够在实践中深化对道德规范的理解，增强道德情感，锻炼道德意志，并最终形成良好的道德行为习惯。