幼儿园师德师风的内容主要包括以下几个方面：
热爱幼儿教育事业
幼儿园教师首先要热爱幼儿教育事业，这是师德师风的核心。他们应该对幼儿教育有强烈的兴趣和热情，愿意为幼儿教育事业奉献自己的知识和技能。
具有高度的责任感和使命感
幼儿园教师要有高度的责任感和使命感，认识到自己肩负着培养未来社会的接班人的重任。他们应该时刻关注孩子的成长，关注他们的身心健康，以及他们的学习和行为表现。
关心爱护每一个幼儿
幼儿园教师应该关心爱护每一个幼儿，尊重每一个孩子的个性和差异。他们应该用温暖、关爱和耐心去关注每一个孩子，帮助他们解决生活和学习上的困难，激发他们的学习兴趣和动力。
以身作则，成为幼儿的榜样
幼儿园教师作为幼儿的重要他人，应该以身作则，成为幼儿的榜样。他们应该注意自己的言行举止，做到言行一致，以良好的行为习惯和道德品质去影响和教育幼儿。
遵守《教师职业道德规范》
遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守。同时，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和质量的活动。
关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性
关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性。信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，杜绝任何有损幼儿身心健康的行为，并保护幼儿避免受到他人伤害。
自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律
不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
廉洁从教，情操高尚
不乱收费，不搞有偿家教，不强求幼儿购买书籍资料，不向幼儿父母索要或变相索要钱物。
身正为范，以德立身
为人朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。同时，强化安全意识，严守安全底线，确保幼儿的安全。
团结协作，共同进步
尊重同事，积极参与团队活动，与同事共同进步。同时，尊重家长的权益和意见，与家长保持良好沟通。
这些内容共同构成了幼儿园师德师风的核心要素，旨在通过高尚的道德品质和专业的教育技能，为幼儿的全面发展提供良好的环境和保障。