小学学习机器人编程 非常有益，主要体现在以下几个方面：
逻辑思维能力的培养：
编程学习要求孩子们按照一定的逻辑顺序组织代码，理解因果关系，分析问题并设计解决方案。这种训练有助于他们在其他学科的学习中也能更加有条理地思考问题。
创造力的激发：
编程就像是一个魔法盒子，孩子们可以通过代码将自己的奇思妙想变成现实。他们可以设计独特的游戏、动画或互动故事，充分发挥自己的想象力。
解决问题能力的提升：
在编程过程中，孩子们经常会遇到各种错误和问题，如代码不运行、功能实现不了等。这时，他们需要耐心地调试代码，分析问题产生的原因，并尝试不同的方法去解决。这种经历能让他们在面对生活中的其他问题时，也能保持冷静、积极思考，寻找最佳解决方案。
动手能力的锻炼：
机器人编程为孩子们提供了一个绝佳的动手实践平台。在组装、搭建机器人的过程中，孩子们需要亲自动手操作，将各种零件组合在一起。这一过程不仅考验他们的手指灵活性，更能培养他们的耐心和专注力。
跨学科知识的融合：
机器人编程涉及计算机科学、机械工程、电子工程等多个学科知识。孩子们在学习机器人的过程中，需要运用数学、物理等学科的知识，这种跨学科的学习有助于他们更好地理解这些学科，并增强综合素质。
团队协作能力的培养：
在机器人编程项目中，孩子们往往需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
抗挫折能力的提升：
在编程过程中，孩子们可能会遇到各种挑战和失败。通过不断地尝试和修正，他们可以学会如何面对挫折，并从中获得成长。
综上所述，小学学习机器人编程对孩子们的逻辑思维、创造力、解决问题的能力、动手能力、跨学科知识、团队协作能力和抗挫折能力等方面都有显著的促进作用。因此，鼓励小学生学习机器人编程是非常有益的。