编写编程课的教学策略时，应当考虑以下几个方面：
启发式学习
设计问题情境，引导学生思考和探索，培养自主学习和解决问题的能力。
通过实践活动和问题解决，让学生在实际操作中学习编程概念和技巧。
项目驱动学习
组织学生参与实际项目开发，从问题定义、需求分析到实现与测试的全过程，逐步掌握编程技能。
项目应具有明确的目标和要求，能够激发学生的兴趣和动力。
个性化学习
根据学生的兴趣、能力和学习风格，提供多样化的学习资源和学习途径。
允许学生根据自己的需求选择学习内容和学习方式，培养自主学习和创新能力。
实践与评估的结合
设计实践任务，让学生应用所学知识解决实际问题，检验学习效果。
采用多种评估方式，如项目评估、自我评估和同伴评估，全面评价学生的学习成果。
游戏化学习
利用游戏化元素，如积分、排行榜、挑战关卡等，增加学习的乐趣和动力。
游戏化学习可以提供实时反馈和奖励机制，帮助学生更好地评估和改进自己的学习进度。
协作学习
组织学生参与小组项目或活动，鼓励学生共同解决问题和分享经验。
通过合作，学生能够培养团队合作和沟通能力，并从他人的经验和观点中获得启发。
基于问题的学习
提供真实世界的问题和挑战，促使学生主动探索和解决问题。
问题解决过程应包括分析问题、提出解决方案和实施方案等步骤。
差异化教学
根据学生的个体差异和学习需求，制定个性化的教学计划和教学资源。
通过实验、量表评测和访谈等方法，调查差异化教学的效果，并持续改进教学方法。
技术更新
确保教学内容与技术发展同步，引入最新的编程语言和工具。
培养学生对编程问题的抽象和建模能力，提高他们的创造力和解决问题的主动性。
课程教材与互动
使用通俗易懂的教材，避免过于理论化，以实际操作和具体应用为主。
通过课前小任务、抢答复习等方式，增加课堂互动性和趣味性。
通过综合运用以上策略，可以有效地提高编程课的教学效果，培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。