孩子学编程的成长史可以大致分为以下几个阶段：
启蒙阶段
4年级开始接触编程：孩子从4年级开始接触编程，最初是零零散散地学习，家长并没有急于求成，而是希望孩子能保持对编程的兴趣和接触。
参加编程培训班：一些孩子在启蒙阶段会通过参加编程培训班来学习编程的基础知识，例如变量、循环和条件语句等。
基础阶段
学习可视化积木式编程：在初步掌握编程基础后，孩子可能会尝试一些可视化积木式编程软件，这些软件通过拖拽代码块来编写程序，适合幼儿启蒙阶段使用。
尝试不同的编程语言：随着孩子对编程的熟悉，他们会开始尝试不同的编程语言，如Python等，以便更深入地理解编程的奥妙。
深入阶段
开发苹果手机应用：一些孩子在这个阶段已经开始尝试开发自己的应用程序，甚至有的孩子能够开发出多款苹果手机应用，如马舜喆的例子所示。
参加编程竞赛：一些孩子会参加各种编程竞赛，通过这些竞赛锻炼自己的编程能力和解决问题的能力，如汪正扬曾收到参加苹果WWDC开发者大会的通知并获得苹果奖学金。
成熟阶段
独立完成项目：随着编程能力的不断提升，孩子能够独立完成一些编程项目，甚至通过编程赚取零花钱，如某个小徒弟在短短一个月内从完全不懂编程到能够独立完成项目并通过编程赚取零花钱。
形成科学思维方式：学习编程有助于孩子形成一种科学、灵活且有逻辑的思维方式，这种思维方式不仅对编程领域有益，还可以应用于日常生活中的各个方面。
未来展望
持续学习和探索：编程教育的重要性日益被家长和孩子们所认识，许多家长希望孩子能够通过学习编程来提升自己的科学素养和国际视野。
在撰写孩子学编程的成长史时，可以结合具体事例和成长经历，详细描述孩子在不同阶段的成长和变化，以及编程学习对孩子成长的影响和帮助。通过这些事例，可以更好地展示编程学习对孩子成长的重要性，并为其他家长和孩子提供一些参考和借鉴。