大学教的编程知识 处于相对较高的水平。大学编程教育不仅涵盖了广泛的编程领域，包括数据结构、算法、操作系统、数据库和网络编程等，而且注重理论与实践的结合。学生不仅学习编程语言的语法和基本概念，还会通过大量的实践操作来提高编程能力和解决问题的能力。此外，大学编程教育还注重培养学生的创新思维和团队合作能力，通过参与项目开发和小组合作，学生能够锻炼这些重要的技能。
具体来说，大学编程课程通常包括以下几方面的内容：
编程语言和思想：
学生将学习一门或多门编程语言，如C、Java、Python等，并掌握编程语言的基本语法和特性，培养编程思维和逻辑思维能力。
数据结构和算法：
学生将学习各种常见的数据结构和算法，如数组、链表、栈、队列、树、图等，以及常用的算法，如排序算法、搜索算法、动态规划等，从而提高解决实际问题的能力。
软件工程：
学生将学习软件开发的各个阶段，包括需求分析、系统设计、编码、测试和维护等，并掌握一些实践方法和工具，如版本控制、代码审查、测试工具等，以提高软件开发的效率和质量。
数据库：
学生将学习关系数据库的基本概念和技术，如表、字段、索引、事务等，并学习使用SQL语言进行数据库的操作和查询。
高级编程知识和技术：
包括面向对象编程、并发编程、网络编程、Web开发、移动应用开发等，这些知识和技术是学生在进阶学习和实践中需要掌握的。
尽管大学编程教育在理论和实践方面都有较高水平的要求，但也存在一些挑战和不足。例如，编程课程可能较为抽象，理解起来有一定难度；编程更侧重于实操，理论知识需要通过实际操作来巩固；学习编程需要一定的数学和英语基础；此外，部分大学老师的编程能力可能因个人而异，且有些老师可能缺乏实际编程经验。
总的来说，大学教的编程知识在知识广度、理论与实践结合、创新思维和团队合作能力培养等方面都有较高水平的要求，这些教学特点使得学生能够全面掌握编程技能，并为将来从事相关工作或进一步深造打下良好的基础。