解决小学编程逻辑题的方法可以分为以下几个步骤：
理解题意
仔细阅读题目，确保完全理解题目的要求和限制。
确定输入和输出的格式，以及题目中提到的任何特殊情况或边界条件。
分析问题
将问题分解成更小的子问题，理清问题的逻辑关系。
确定问题的输入和输出，并考虑可能需要使用的数据结构和算法。
设计算法
根据问题的特点，选择合适的算法和数据结构。
可以使用流程图、伪代码或者文字描述来设计算法的实现思路。
编写代码
根据算法设计的思路，使用合适的编程语言编写代码。
代码要尽量简洁、清晰，并考虑到可能出现的边界情况和异常处理。
调试测试
对编写的代码进行测试，确保程序能够正确运行。
可以通过输入样例、边界测试和随机测试等方式来验证程序的正确性。
优化改进
根据测试结果和代码的效率，进行优化和改进。
可以考虑使用更高效的算法或者数据结构来提升程序的性能。
提交结果
在完成调试和优化后，将代码提交给评测系统或者面试官进行评估。
同时，可以对代码进行整理和注释，方便他人阅读和理解。
示例题目及解题思路
古典问题
题目：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
解题思路：
兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21…，这是一个斐波那契数列。
可以使用循环来计算每个月的兔子总数。
判断素数
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
解题思路：
判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt（这个数），如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
使用循环和条件判断来实现。
水仙花数
题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如： 153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
解题思路：
利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位、十位、百位。
检查每个数的各位数字立方和是否等于该数本身。
分解质因数
题目：将一个正整数分解质因数。例如： 输入90，打印出90=2 3 3*5。
解题思路：
对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
如果n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商，作为新的正整数n，重复执行第一步。
如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值，重复执行第一步。
条件运算符嵌套
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
解题思路：
使用条件运算符（a>b）？a:b来实现不同成绩范围的分类。
总结
通过以上步骤和示例，可以有效地解决小学编程逻辑题。关键在于理解题意、分析问题、设计算法、编写代码、调试测试、优化改进和提交结果。通过不断的练习和实践，可以提高编程思维和解决问题的能力。