儿童学编程的兴起是由多种因素共同推动的，以下是一些主要原因：
社会需求增加：
随着科技的迅猛发展，计算机技术在各个领域的应用越来越广泛，编程技能成为了工作和创新的基础。人们越来越意识到培养孩子的编程能力对于他们未来的发展具有重要意义。在信息时代，编程技能成为了未来就业市场的热门需求，因此越来越多的家长开始关注并希望为自己的孩子提供编程教育。
科技普及：
科技的普及使得编程变得更加容易学习。过去，编程需要掌握复杂的编程语言和工具，对于儿童来说非常困难。然而，随着可视化编程工具的出现，儿童现在可以通过拖拽和组合图形块的方式学习编程，这大大降低了学习的门槛。
教育改革：
传统的教育模式注重知识的传授和记忆，而忽视了培养学生的创造力和解决问题的能力。儿童编程提供了一种全新的教学方法，可以激发学生的兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。越来越多的学校和教育机构开始意识到编程教育的重要性，并将其纳入到教学计划中。
组织推动：
一些科技公司和非盈利组织也在推动儿童编程的发展。它们提供了丰富的教学资源和课程，组织编程比赛和夏令营，以及开发适合儿童学习的编程工具和游戏。这些举措不仅推动了儿童编程的普及，也为儿童提供了更多学习编程的机会。
早期接触：
少儿编程真正的起源可以追溯到Logo语言之父西蒙·派普特，他发明了LOGO语言，为儿童编程教育奠定了基础。
资本和市场：
随着家长和资本对少儿编程的认可度逐渐提高，编程教育市场迅速兴起。例如，编程猫在2017年获得了高瓴资本的领投，这一事件被认为是“国内少儿编程元年”。
综上所述，儿童学编程的兴起是由于社会对科技和计算机的需求增加、科技的普及、教育改革的需要以及相关组织的推动等多种原因造成的。儿童编程不仅可以培养儿童的创造力和解决问题的能力，还可以提高他们的数学和科学技能，为他们未来的发展奠定良好的基础。