在撰写少儿编程课的评语时，可以参考以下结构和内容：
标题 ：可以简单明了地表达评价的目的和对象，例如“少儿编程课程学生表现评价”。正文
表现概述：
优秀：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。
良好：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
及格：编程过程较为僵硬，没有一边讲一边操作，讲话磕磕巴巴，影响整体听课气氛，内容思路混乱，表现很差。
个性化评价：
超级棒：强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程，积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。
鼓励性建议：鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力，建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。
结尾 ：期待下次课的表现，继续加油!标题：少儿编程课程学生表现评价
正文：
表现概述
优秀：小明在本次编程课程中表现非常出色，他能够完整且详细地讲述计算器编程程序，思路清晰，逻辑严密，课堂表现突出。
良好：小红在课程中讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。
中等：小华在操作计算器程序时表现一般，有些紧张，但内容全面，思路顺畅。
及格：小丽在编程过程中较为僵硬，没有一边讲一边操作，讲话磕磕巴巴，影响整体听课气氛，内容思路混乱。
个性化评价：
超级棒：小明对Scratch的友好性和积木块式的编程方式非常感兴趣，能够灵活组装，展现出很好的创造力。
鼓励性建议：建议小明继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时建议家长多参与孩子的编程活动，增进亲子互动。
结尾：期待小明、小红、小华和小丽在下次课程中继续加油，取得更好的成绩!