小学开始学习编程的原因和适宜的起始年级如下：
培养逻辑思维能力：
编程需要逻辑思维，通过学习编程，孩子们可以学会分析问题、拆解规律、设计算法并解决问题，从而锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
培养创造力和创新精神：
编程是一种创造性的活动，孩子们可以通过编写代码创造出各种有趣的程序和应用，激发他们的创造力和创新精神。
提升解决问题的能力：
在编程过程中，孩子们会遇到各种问题和挑战，通过解决这些问题，他们能够培养自己的问题解决能力和抗挫折能力。
培养团队合作能力：
编程需要与他人合作，孩子们可以通过合作完成项目或解决问题，培养团队合作精神和沟通能力。
提前了解科技行业：
通过学习编程，孩子们可以提前了解科技行业的发展趋势，为将来的职业规划做好准备。
适应现代社会需求：
现代社会对科技人才的需求越来越高，编程已经成为一项必备技能。学习编程可以帮助孩子们为未来的发展打下坚实的基础。
关于小学开始学习编程的适宜年级，有以下建议：
小学三年级左右：
这个年龄段的孩子认知能力和逻辑思维能力已经有了一定的发展，可以开始接触一些简单的编程概念。使用图形化编程工具如Scratch可以降低入门门槛。
小学四年级：
有些观点认为，从四年级开始学习编程较为合适，因为这时孩子的语言理解和逻辑思维能力更加成熟，可以更好地学习编程语言和概念。
根据孩子兴趣和实际情况决定：
如果孩子对计算机和科技特别感兴趣，可以早点接触编程。同时，也要考虑孩子的学习能力和兴趣，选择合适的编程语言和学习目标。
建议
早期启蒙：可以通过游戏化方式让孩子对编程产生兴趣，不需要强制性学习，重在培养兴趣和思维习惯。
选择合适的编程语言：对于小学生，推荐使用Scratch、Python等入门级别的编程语言，这些语言简单易懂，适合初学者。
注重实践：通过构建简单的编程项目和参与编程社区活动，孩子们可以在实践中学习编程知识，提高技能。
培养编程思维：家长和老师应关注孩子对编程思维的培养，而不仅仅是掌握编程语言，通过编程训练，孩子们可以学会拆解问题、设计解决方案和进行逻辑推理。
综上所述，小学开始学习编程是非常有益的，可以根据孩子的实际情况选择合适的年级和编程语言，通过系统的学习和实践，培养孩子们的计算思维、创造力和团队合作能力。