学校里编程水平的情况因学校、专业、教学质量、师资力量和学生个人努力等多种因素而异。以下是一些关于学校编程水平的综合描述：
专业相关性
计算机科学和软件工程等相关专业的本科或研究生学生通常具有较高水平的编程技能。这些专业有系统的教学安排，包括课程和实践机会，使学生掌握编程语言、算法设计和软件开发等核心知识和技能。
教学质量
学校编程水平的高低与教学质量密切相关。优秀的教师团队和合理的课程设置能够提高学生的编程能力。一些学校注重实践能力的培养，通过编程竞赛、创新项目等活动，帮助学生提升编程技巧和解决实际问题的能力。
学生参与度
学生在学校中的参与度也是衡量编程水平的重要指标。积极参与编程课程和相关活动的学生通常能够获得更多的实践机会，从而提高自己的编程水平。
实践经验和项目参与
编程水平不仅取决于理论知识，还取决于学生的实践经验和项目参与情况。一些学校提供实验室设施和优秀的教师团队，帮助学生快速提升编程技巧和解决实际问题的能力。
学历与编程能力
学历在一定程度上可以反映一个人的学习和专业知识积累的程度。本科学历的毕业生通常具备一定的编程技能，而硕士学位的学生则能够深入研究特定领域的编程问题，具备更专业的编程能力。
个体差异
尽管学校整体编程水平较高，但学生个体之间仍存在差异。一些学生可能因为个人能力不足而编程水平较低，而有些学生通过自学和实践也能达到较高的编程水平。
学校类型
不同类型的学校（如985大学、普通本科、技术类高职教育机构等）在编程教育方面的水平和侧重点也有所不同。985大学等顶尖大学通常具有更严格的教育资源和更优秀的师资力量，因此在编程教育方面表现更为突出。
综上所述，学校里的编程水平总体上是较为较高的，但具体情况还需结合学校、专业、教学质量、师资力量和学生个人努力等多方面因素来评估。如果需要更具体的信息，建议直接咨询相关学校的教师或在校学生。